黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師 莊詩芸 / 高雄市中正高級中學輔導主任 前幾期的生涯Do Go Card 文章中，我們探討了『五大需求初探』『現實治療於青少年生涯自我認同』『”從你想要什麼”出發』並討論到『WDEP 的使用步驟』，這一期，我們想要探討的是”五大需求卡”和”現況評估卡”的落差。

范美珍 / 桃園市立平鎮高級中學輔導教師 宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師（協同編輯） 一、創校簡史 本校依據教育部完全中學試辦計畫設立，於民國89 年6 月完工，與平鎮國中合稱為「桃園縣立平鎮中學」，9 月招收第一屆高中部新生。

許美鈴 / 政治大學職涯中心總監 林宗憲 / 政治大學職涯中心輔導員 職涯輔導首重適才適性，針對不同學校特色與學生人格特質，發展出該校的職涯輔導路徑。政大是以人文法政、商學傳播為主的綜合大學，目標包括培育同學的批判思考、人文思維、國際觀與學術專業能力。基此，本校職涯輔導也是在此原則下延伸蛻變。

黃素菲 / 國立陽明大學人文與社會教育中心副教授  劇情簡介 本片主要描述一位研究17世紀古詩的博士–薇薇安(愛瑪·湯 普森飾演）面對癌症的故事，她從克拉醫生(克里斯多夫洛伊)口 中得知自己已經罹患卵巢癌末期，整個人生就此扭曲變化。

 林俊宏 / 擺渡系統設計營運長 生涯發展所牽涉的議題繁多，不單是個體特性，還涵蓋人際 、財務、家庭等。學職轉換在生涯發展上也是個重要議題，尤 其對準備告別學生身分踏上職業旅途的初職工作者更是要緊。 筆者在大學兼課時，遇見大一新生，經常問起「大學為何念四 年?，在大學期間又該學習甚麼?」

黃昌榮、鍾明倫、葉智仁 / 香港浸會大學社會工作系「賽馬會鼓掌．創你程計劃」社區支援小組研究隊 英國大文豪狄更斯在《雙城記》起首就說：「這是最好的時代，也是最壞的時代⋯」。當面對全球資本主義的結構性失業問題，不少青年人對安身立命的理想逐漸失去盼望，也對生涯規劃失去信心。

黃素菲 / 國立陽明大學人文與社會教育中心副教授 西方社會的標準化生活模式(standardize life model)，在1970年代左右到達頂點，制度化社會中的個人特徵是微小的、扁平的，人們可能意識不到「組織」就已經被「組織化」了。之後開始發生變動，不規則的生命型態，工作與家庭都出現多元軌跡，與複雜化的生活

親愛的會員，大家好： 我們又見面囉～ 很快的兩個月的時間，新一期的電子報熱騰騰上菜囉！ 這次呢～ 除了原本就有的「經典菜色」， 還有遠從香港來的朋友帶來的「本期特調」！ 來跟我們分享當地青年生涯獎勵計劃的一些基本概念， 為我們一桌好菜，增添另外的風味：）

葉倪秀 / 國立臺北教育大學心理與諮商學系研究所碩士生 新書小檔案 作者： Marci Alboher 瑪希‧艾波赫 譯者：范瑋倫 出版社：好人出版 出版日期：2014/12/03   1997 年一位美國社會企業家 Marc Freedman，看著21世紀由戰後嬰兒潮世代邁入人生下半場的人群一一成為退

★工作坊A場：後現代的幸福生涯觀-變與不變的生涯理論整合 毛咪 / 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所碩士生 素菲老師的工作坊內容豐富，不僅統整了現階段的生涯理論，還將社會局勢納入考量，引導學員在變換莫測的時代格局中探索後現代的幸福生涯觀，兼具理論與體驗式的帶領方式令人印象深刻。