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秦永悌 / 國立內壢高級中學輔導教師 宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師(協同編輯) 一、創校簡史 本校於民國85 年8 月成立「台灣省立第二高級中學籌備處」,於當年11 月份更名「台灣省立內壢高級中學籌備處」,並於民國88 年8 月正式招生,是一所僅18 年的年輕學校,創校校長鄭金和先生篳路藍縷的創校[…]

林素妃 / 國立武陵高級中學輔導教師 宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師(協同編輯) 一、本校簡史 (一)本校創建於民國44 年2 月,原名「省立台北市成功中學茄苳溪分部」,由當時成功中學校長潘振球先生兼辦校務。同年為配合政府防空疏散政策,

范美珍 / 桃園市立平鎮高級中學輔導教師 宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師(協同編輯) 一、創校簡史 本校依據教育部完全中學試辦計畫設立,於民國89 年6 月完工,與平鎮國中合稱為「桃園縣立平鎮中學」,9 月招收第一屆高中部新生。

宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師 國立中央大學附屬中壢高中生涯工作特色─生涯全方位 國立中央大學附屬中壢高中是一所升學型學校,在桃園各高中端排名第二,歷史相當悠久,創立於民國29年,民國102年10月1日與中央大學合併,更名為「國立中央大學附屬中壢高級中學」,

宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師 研究目的:本研究旨在以案例探討方式,介紹以「核心衝突關係主題法」CCRT與「自我決定論」SDT作為諮商介入策略的心理治療,運用於大學女生諮商歷程,以及其諮商效能之研究。提供專業諮商師之參考。研究方法:本研究

宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師   前言: 筆者在有機會與國中、國小的第一線教師接觸中,聽到很多老師們會希望在自己的工作裡,能增進與學生溝通的能力與效能(尤其是新手老師),也希望能找到一個好方法可以在實務工作中能上手。聽到這樣的聲音,中大壢中焦點解決中心在桃園區

宋珮綺 / 國立中央大學附屬中歷高中輔導教師 (續17期電子報-無法停止的執著-強迫症上篇) 八、治療方式 在醫學與心理報告中已經證明強迫症是可以治癒的,通常醫師會從兩方面著手,一是藥物治療,一是心理治療。 1.藥物治療 許多臨床研究證實所有對強迫症有效的的藥物都對大腦複合胺(serotouin)

宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師 壹、前言 在筆者服務過的學校曾遇到過強迫症的學生,因為強迫症的影響,學生在學習與人際上遇到一些困擾,在當時因對強迫症不瞭解,而不知如何有效提供協助,在陪伴過程中發現,很多人其實受強迫行為之苦,例如:在我們日常生活中,

宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師 壹、前言 隨著教學多元化及注重多元智力發展的今天,教學方式也開始改變,從過去傳統式教師只注重口語講授的教學方式,學生在學習上與教師較缺乏互動,慢慢地教師開始以學生學習為主體,運用多元的教學方法,在課程中加入許多活動,使學生在活動中學習,透過從活動中的表現建立自信、增加[…]