楊依雯 / 桃園市立中壢商業高級中等學校輔導主任
宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師（協同編輯）
壹、本校簡史
本校於民國四十三年五月，由首任校長鄭達麟先生，接收私立義民中學，同年八月正式成立「臺灣省立中壢商業職業學校」，兼收初級部及高級部數班；五十九學年度初級部全部結束，改制為「臺灣省立中壢高級商業職業學校」；五十四學年度起設立附設高級商業職業進修補習學校；六十六年二月，本校成立國立臺北商專附設空中商專中壢教學輔導處；民國八十九年二月一日改制國立；民國九十四年開辦綜合高中，一百零三年停辦國立臺北商專附設空中商專中壢教學輔導處，附設高級商業職業進修補習學校於民國一百零五年核定改制為進修部；民國一百零七年一月一日改制市立。
本校目前日校各年級設有商業經營科四班、國際貿易科五班、資料處理科三班、綜合高中四班、綜合職能科二班、資源班一班；附設進修部目前各年級設有資料處理科一班、商業經營科一班。全校目前合計共六十一班。
貳、學校理念共識
◎ 一個願景
打造中壢高商成為教職員工願意奉獻一生與令學生懷念的學校。
◎ 二個理念
1. 教育的基礎論點建立在人是可教的，沒有這個根基，老師所有作為都將失去意義。
2. 把別人的小孩當自己小孩教，視學生如己出，帶好壢商的每一位學生。
◎ 三個期許
對學生的要求及期許：1. 修養品德 2. 充實學業 3. 自我認知。
參、校務經營方向
．配合「務實致用」的技職教育政策，展現商管學群課程特色。
．開闢與「技專院校」、「企業」之多元合作管道，推動學生職場實習。
．落實人文、藝術、品德、生涯規畫、生命教育等課程實施，塑造人性化的學習環境，期許學生識大體、懂分寸。
．加強學校與社區友善關係，建全家長會、校友會、文教基金會等後援組織功能。
．提昇行政效率，以務實的態度，興利除弊，解決問題。
．推動教師專業發展、有效教學，提升學生學術與技能表現水平。
肆、生涯輔導目標
本校學制眾多，因此生涯及升學輔導工作乃依照不同學制學生之特性、需求、升學時程，由各處室通力合作進行。其中綜合高中提供學生多樣選擇機會，透過活動、課程之選修與試探、協助學生做適切的生涯發展及決定；職業類科配合「務實致用」及「從做中學」的技職教育政策，透過推廣證照、參加技藝競賽等，展現商管學群課程特色。期能培養學生生涯規劃的概念，提升其競爭力，適性選擇未來進路。
伍、生涯輔導特色與作為
一年級實施內容：
1. 新生始業輔導：認識學校環境及發展，為高中生活做準備。
2. 進行生涯規劃課程（綜高）：進行自我探索活動，並介紹升學管道及各大學院校科系學群，建立多元入學管道概念。
3. 進行班級輔導(高職)：介紹未來之進路發展，並介紹升學管道及各大學院校科系，建立多元入學管道概念。
4. 心理測驗施測、解釋及結果運用
（1）綜高：實施人格測驗、興趣量表、性向測驗。並提供各項測驗之個別諮商、教師及家長諮詢。
（2）高職：實施人格測驗及興趣量表。並提供各項測驗之個別諮商、教師及家長諮詢。
5. 辦理親職教育活動，偕同家長及教師共同輔導學生進行生涯規劃及選學程。
6. 建置學習檔案，召開相關會議與研習，結合各領域老師與處室，透過講座、課程，指導學生建立個人學習檔案。
7. 舉辦學習檔案製作競賽，促使學生互相觀摩學習。
8. 舉辦學習策略成長團體，提升學生之學習效率及方法。
9. 低成就學生輔導，針對有學習困擾之學生進行個別諮詢與輔導。
10. 選學程輔導（綜高）：辦理學生、家長及導師之選學程說明會。並提供選學程諮詢輔導。
11. 證照輔導（高職）：協助學生考取各式國內外證照，如：勞動部技能檢定電腦軟體應用及會計資訊丙級證照、國際認可之多益英語能力檢定、電腦技能基金會TQC企業人才技能證照、商業教育學會英語及會計能力檢定等。
12. 辦理職場體驗活動（高職）：辦理高一學生赴商管相關產業進行半天之職場實際體驗，以達成與產業接軌和學用合一之目標，理論與實務結合，提升技職教育價值。
二年級實施內容：
1. 定期更新生涯及大專院校多元入學資訊於公佈欄及輔導室網頁。
2. 鼓勵學生積極參與校內外各項身心成長活動及志工服務活動，增進個人能力及成長。
3. 鼓勵參加大專院校營隊及博覽會資訊，增進對大學的認識。
4. 心理測驗施測、解釋及結果運用
（1）綜高：實施學習診斷測驗。並提供各項測驗之個別諮商、教師及家長諮詢。
（2）高職：實施性向測驗及學習診斷測驗。並提供各項測驗之個別諮商、教師及家長諮詢。
5. 辦理親職教育活動，偕同家長及教師共同輔導學生進行生涯規劃。
6. 進行班級輔導，說明各升學管道之條件與選填志願，提升升學準備度。
7. 辦學習策略成長團體，提升學生之學習效率及方法。
8. 低成就學生個別輔導，針對有學習困擾之學生進行個別諮詢與輔導。
9. 指導學生完成實務專題製作之作品，並舉辦校內專題製作展供學生相互觀摩學習。
10. 針對已具專業課程相關基礎知識之二年級學生，辦理職場實際體驗及赴產業參訪活動，以達成與產業接軌和學用合一之目標；並且透過參訪各科技大學院校，瞭解不同系所學習主題，以利未來畢業後生涯發展抉擇之參考。
11. 培訓技藝競賽選手（高職）：以技職「務實致用」的理念為基礎，選拔技藝優良學生參加培訓，並代表學校參加校外各項技藝（能）競賽，培育技藝優異人才為校爭光，並增加升學及就業之管道。
三年級實施內容：
1. 透過班級輔導、個別諮詢、心理測驗、升學參考手冊及說明會等方式，協助學生在多元入學管道中抉擇與規劃。
2. 心理測驗施測、解釋及結果運用：綜高實施學系探索量表。並提供各項測驗之個別諮商、教師及家長諮詢。
3. 導師升學說明會：針對三年級導師召開大學及技專多元入學管道說明會，讓導師能將升學資訊運用於班級輔導或個別諮詢中。
4. 辦理親職教育活動，向家長說明本校如何輔導學生進行生涯規劃及未來進路選擇。
5. 蒐集學長姊經驗傳承及甄選考古題。
6. 升學說明會：備審資料製作、面試技巧及準備。
7. 舉辦科系講座：辦理科大商管領域之專題講座，藉此讓高三生能對未來升學之商管科系的課程內容、科系發展、畢業進路、校系差異有更深的認識。
8. 模擬面試：增加學生實戰經驗，提升競爭力。
9. 選填志願輔導講座。
10. 針對志向明確之學生，輔導其進入會計產業實務專班或數位媒體專班（高職）。對「會計學科」與「多媒體設計」感到有興趣的高三學生，透過性向測驗及業界識才的方式，集結成一班，由國立台北商業大學、會計師事務所的會計師及中壢高商的教師，三方共同攜手來培養學生。
11. 辦理國稅局職場實習（高職）：藉實地實習活動，使學生在學習會計及租稅理論之餘，能夠瞭解國稅稽徵業務的實際作業情形，以縮短理論與實務間之差距。
12. 畢業校友返校升學、就業輔導座談（高職）：透過傑出校友親自返校為學弟妹們分享寶貴的職涯發展經驗。
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本文章刊登於第33期電子報