林家妃 / 新北市立新北高級中學主任輔導教師
宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師（協同編輯）
一、本校簡史
（一）本校於民國86年創建，當時校名「台灣省立三重高中」，後因台灣省虛級化，於民國89年，改為「國立三重高中」，歸教育部中部辦公室管理。
（二）因應五都改制，臺北縣升格為直轄市新北市，民國101年改制為市立，更名為「新北市立新北高級中學」，隸屬新北市政府教育局。
（三）為一市立普通高級中學，設有普通班、音樂實驗班與體育班。
二、學校經營願景
珍愛鄉土 人文科學 新北人
在價值多元的社會中 理性思辨
在日益千里的知識中 探究創發
在東西美學的藝文中 涵詠鑑賞
在天涯咫尺的世界中 溝通合作
在自由奔放的理想中 熱情奉獻
心懷全球 科學人文 新北人
培養具備邏輯思辯、探究創發、藝文鑑賞、溝通合作與國際視野的世界公民。
三、本校特色
（一）發揚人文精神，落實全人教育：除了期望學生能順利考上大學之外，更重視生活教育，五育並重，能以「尊重、感恩、信心、理想」為念，畢業潛能具備五種基本技能：善用電腦、學會第二外語、學會一種樂器、游泳25公尺、打好一種球類運動，以適應21世紀生活。
（二）教與學：智慧化校園，因材施教，多元化教學設計，培養學生主動學習與創造思考能力。三年一貫課程規劃，建立學生中心教學模式，落實教學研究永續成長。
（三）競與進：人生是場長長的馬拉松，高中是段精彩的四百徑賽。豐富多元的學習就在眼前，堅定目標向前衝刺。
（四）力與美：校徽為一株株青出於藍的幸運草，以愛心、信心、恆心為印記，在重高恣意歡笑，展現力與美。重高特有的尊重、開放、自由學風，學子們個個具有活力、健康，有朝氣的重高品貌。
（五）心與新：愛心深耕輔導園地，「輔導績優」花開並蒂、「生命教育」融入教學、「兩性平等」落實校園、「生涯輔導」築夢踏實、推動「友善校園學生事務與輔導工作」績效卓著。
（六）閱與悅：圖書館是最有藝術氣息的空間，新生圖書館利用教育課程、推動班級（網路）讀書會、徵文及有獎徵答、各類藝文展覽、捐書、書展、無線網路空間、數位化圖書館藏。
四、生涯輔導工作的內涵
每個人都是自己生命的建築師。～沙特
本校校風自由開放，給學生相對大的發揮空間，因此在輔導工作上也有許多的彈性，學生在高中三年的學習時光，多是快樂的、活潑的、多元的。普通高中的輔導工作，「生涯輔導」著重在生涯探索與升學輔導，茲列出本校的生涯輔導工作之內涵：
【高一】
1.實施心理測驗：大考中心興趣量表及新編多元性向測驗，增進學生對自我興趣、性向的認識與了解。
2.單獨辦理新生親師懇談會，為新生定向輔導與親師溝通搭起橋樑。
3.開設高一下學期「生命教育」課程，培養學生增加認識自己、探索及珍愛自己的態度。
4.辦理「家長選課選組說明會」，教務處介紹升學管道、輔導室介紹選課選組輔導，各班導師為家長進行選組諮詢。
5.實施學生選課選組個別輔導、小團體輔導活動、班級團體輔導及家長諮詢服務。
6.辦理高三學長姐入班座談會，除了介紹類組，並介紹各自的升學管道及生涯抉擇，以及給學弟妹的讀書方法與建議。
[新生親師懇談會]
【高二】
1.辦理大學參訪：政大包種茶節、台灣科技大學、台北科技大學、台大杜鵑花節、世新大學傳播學院、實踐大學設計學院、中原大學校系博覽會、大同大學電資學院、銘傳大學等。
2.高三學長姐繁星及個人申請上榜經驗分享，並傳授學測準備個人經驗。
3.辦理「大學校系系列介紹講座」，利用中午時間邀請大學教授或招生組說明，每學年約辦理15場次。
4.辦理高二新班級學習與適應個別輔導。
5.辦理高二轉組個別輔導。
6.辦理「職涯與趨勢講座」，邀請職業達人或專家為學生說明各行各業與建立自己的夢想。
[ 校友返校座談]
[ 大學校系介紹講座(金門大學)]
【高三】
1.實施「大考中心學系探索量表」，具體分析學生喜歡的科系與課程內容。
2.辦理升學輔導系列講座(一)：大學個人申請備審資料【作品集】專題講座
3.辦理升學輔導系列講座(二)：大學個人申請【備審資料及口面試技巧】專題講座
4.辦理升學輔導系列講座(三)：大學甄選入學管道個人申請及繁星推薦落點分析輔導講座
[升學輔導講座(劉駿豪)]
5.實施學生繁星推薦、個人申請個別輔導與家長諮詢服務。
6.辦理大學個人申請第二階段指定項目甄試之「模擬面試」，針對不同學群分場次進行，邀請大學教授或學有專精之師長及校外資源擔任主試。
7.辦理升學輔導系列講座(四)：大學考試分發入學管道輔導講座。
8.辦理大學考試分發入學選填志願輔導。
[高三模擬面試]
五、結語
多元入學管道的推動，開啟並激起了生涯輔導工作的前進動力，在繁忙的普通高中升學與課業壓力之下，高中生能探索自我、了解學校科系的時間少之又少，這也是在推動生涯輔導一個很重要的現實問題，但是每每看到學生在接觸與體驗大學校系或是詢問升學管道時，渴望與期待的心情，就讓身為輔導老師的我們，會不由自主地想要多方提供學生許多的訊息，以及探索的機會。
教學始終是相長的，提供學生資訊也同時增進自己的知能，也讓我們更主動積極要吸取新知，讓學生能有新穎且完備的知識，這都是在生涯輔導的路上，我們始終堅持的理念啊！
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本文章刊登於第29期電子報