黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師
一、前言：
這一款花火遊戲，曾經得過2013 年德國年度遊戲冠軍評審團獎。是讓學生透過模擬自己是花火師傅，必須努力放出最璀璨的花火，他的規則有點像排七，但他的特殊規則是「牌面向外」所以是”其他玩家看的到你的牌，但你自己看不到”，透過遊戲的過程可以有大量的人際溝通、決策分析、互相合作，於是我曾經在自己的綜合活動輔導科八年級「人際主題」，運用花火讓學生體會非語言溝通，以及「七年級」課堂運用於班級團隊合作的暖身等。運用在課程或生涯團體的部分，限制時間，以小組競賽的方式，以學生最後綻放的花火璀璨度，來增加輸贏感，學生在活動中必須同心協力溝通清楚，才有機會牌列出最燦爛的花火。
二、 遊戲介紹：
■ 遊戲名稱：花火（Antoine Bauza）
■ 遊戲人數： 2~5 人
■ 玩家年紀：8 歲以上
■ 主要玩法：將50 張牌面朝下洗牌，2-3 人則每人五張；4-5 人則每人四張。剩下的牌當牌庫堆，這套卡牌最具特色的是，要將「面朝外」的方式放在手上，讓其他人看到自己的手牌內容，但自己看不到。從身上衣服穿得最鮮豔的人順時鐘開始遊戲，學校場域學生則是都穿一樣的衣服，教師可自動怎麼開始。
■ 玩家動作：遊戲中共有八個指示物，玩家選擇一條線索的時候，就得拿出一個放在旁邊，選擇其中一位玩家告訴他你手上是「哪種顏色」或「什麼數字」。所有指示物都用完就不能選擇這個行動了。
■ 遊戲時間：30-40 分鐘
■ 遊戲目標：將五種顏色都按照數字和花色按照1~5 的順序排放。
三、遊戲後引導：
我先說明一下，通常在遊戲過程中，我會讓一個班級分成四組競賽，或者小團體分成兩組競賽，改編一下規則是，他們不可以使用指示物，但可以用五種感官知覺( 除了點頭、搖頭之外) 像是：眨眼睛、抽動嘴角、動鼻子、挑眉等) 方式，向對方進行確認。
請學生先討論出他們這組有默契的互動之後，各組派一名監察官換組檢視他們有沒有違規，違規一次扣兩分。透過沒有指示物，只能運用團隊一開始講好的默契，傳遞訊息，無論是在小團體或是班級情境中實施都富饒樂趣！如果出錯，只好蓋牌以示負責，減少牌數，則減少對的機率，增加遊戲刺激感。
（一）觀察體會層次：
「在剛剛進行的過程中，令你印象最深刻的是什麼？」
「你如何正確收到別人的指令？」
「當你確認過後擺出正確的，感受如何？」
「你認為沒有語言和點頭/ 搖頭傳遞訊息，容易嗎？」
「當你誤傳訊息，你的心情是什麼？」
（二）檢視歷程層次：
「對妳來說，給別人訊息比較輕鬆？還是取得訊息比較輕鬆？」
「剛剛的過程中，你特別信任誰的訊息？為什麼？」
「誰傳遞訊息是最穩定且無誤的？」
「被同儕需要的感覺怎麼樣？」( 有成就感、有壓力且有負擔、好像得和對方分擔責任等等)
「你對於自己傳遞訊息的時候有自信嗎？」
「你喜歡剛剛的遊戲過程嗎？讓你感到享受的是哪個部分？彆扭的又是什麼？」
「你習慣受到別人需要嗎？」
「當不熟的朋友跟你尋求支援與建議，你的想法是什麼？你會古道熱腸不吝給出訊息，還是裝瘋賣傻假裝不知道？」
「當你隊友確認訊息時，一開始的心情是敞開心胸接受意見？還是帶有質疑，且得失心重？」
「你觀察自己跟別人確認訊息的時候，是緊張擔憂？還是豁出去反正自己看不到？」
「在遊戲中，你曾經盡過最大努力暗示你的隊友正確答案嗎？」
（三）生涯省思層次：
「對你來說，求援這件事情容易嗎？」
「在你的生活中，你常需要跟別人求援嗎？」
「你求援時，容易成功嗎？還是會遭到白眼或排斥？」
「生涯中，什麼事情必須要求援？」
「生涯中，如果可以求援，你口袋名單的前三名對象是誰？」
「對於生涯中的困頓或疑惑，你曾經找誰求助，有用嗎？」
「在求援的時候，讓你最卡住的是什麼？讓你感到意外的又是什麼？」
「你常常靠別人取得訊息嗎？還是比較多靠自己呢？」
「花火這款遊戲讓我們知道我們沒辦法靠自己獨活，必須藉由外力和訊息，你認為這跟生涯的相關聯是什麼？」( 生涯金三角中的外界資訊、家人意見、老師建議、測驗量表結果、科系招生訊息、升學管道、技藝學程、職業試探、體驗活動等)
「誰在你的生命中，扮演說話一針見血卻中肯有理的貴人？」
「誰又是在過去生活中，給你篤定的眼神，給你正面肯定的訊息？」
我們在生涯中，總有自己的盲點，必須藉由他人的生命經驗，告訴我們怎麼努力比較可以得到我們想要的，透過他人的視野來見證到目前的努力沒有白費，更透過成功經驗的分享，讓我們能更篤定踏實地往目標邁進。花火這款合作行的遊戲，讓我們除了看看自己的資源和優勢之外，也得往外獲取他人的訊息，和別人一起互動，往共同目標邁進！想想你生活中可以一起努力的人是誰，他在哪裡，做些甚麼，而你目前又有甚麼目標想要完成，請記得在圓夢的途中，你並不孤單，就像一場馬拉松賽跑，會有人停頓休息，有人衝刺前進，有人穩健步伐，有人受傷退場，無論是用怎樣的速度，只要方向一致，有一同努力的夥伴，就儘管和伙伴一起前進，讓青春像花火一般無敵亮麗吧！
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本文章刊登於第26期電子報