黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師
一、前言：
目前在全世界在BGG(BoardGameGeek) 登陸的桌遊，有八萬多款。在桌遊百家爭鳴的情況下，這款以色列人Ephraim Hertzano 設計的「拉密」非常熱門，自1977 年來，陸續得過不少的最佳遊戲獎( 美國、荷蘭、德國、西班牙、波蘭、韓國等) 不但在全世界獲獎無數，甚至至今受歡迎的程度仍歷時不墜！桌遊「拉密」不但歷時熱門程度未減，還發展出隨身版，家庭版等版本，方便玩家攜帶，隨手可玩。在教育界則是常被數學教師運用拉密於活化數學教學。在輔導活動方面甚為少見，記得當時陪學生到少年服務中心，玩拉密時，有些新穎的想法產生，遂運用在生涯自我探索小團體裡，並引導學生反思生涯規畫主題，效果甚佳！
並於105 學年度，將測試一年過後的團體方案，投稿至教育部生涯規劃學科中心，並榮獲佳作的肯定。以下將介紹這[ 生涯x 桌遊] 的小團體方案課程，其中一次運用桌遊「拉密」，並於30 分鐘的遊戲體驗後，讓學生思考自己的生涯規劃。
二、遊戲介紹：
■ 遊戲名稱：拉密數字牌
■ 遊戲人數： 2-4 人
■ 玩家年紀：7 歲以上
■ 計分方式： 將手上14 張牌出玩的玩家獲勝
■ 玩家動作：出牌( 合法牌庫)、湊牌或抽從公用牌中抽一張牌
■ 遊戲時間：30 分鐘
■ 遊戲結束：當所有玩家都抵達終點時，遊戲結束
■ 遊戲說明：
1. 拉密數字牌總共有數字1~13，每個數字都有紅、藍、黑、橘各2 個，加上笑臉百搭牌共106 張。
2. 將所有數字牌面朝下洗混後每人抽取14 張牌放在自己的牌架上，剩餘的放在桌上當作牌堆。
3. 合法牌庫就是手牌三張或三張以上滿足以下兩個條件 (1). 同樣顏色不同數字 (2). 同樣數字不同顏色。
■ 桌遊外觀和內容物：
拉密內容物包含四組牌架，以及106張牌
三、遊戲後引導：
分為以下三個層次，引導學生思考：
(一) 觀察體會層次：
「拉密世界中有他的規定，大家複習一下，合法的牌需要滿足哪兩項條件呢？」
「你覺得，為什麼要設定這兩個條件呢？」(引導學生思考，每個遊戲有他的限規則才有趣，可適時舉例象棋、跳棋和其他棋類遊戲)
「當你越玩越熟練規則，玩起來的感覺怎麼樣？」
「但是，你在滿足兩個條件判斷的過程時，都沒有犯錯的人舉手?」(引導學生了解在滿足社會規範時，每個人都可能會有犯錯和修正的機會)
「都沒犯錯的同學，你是怎麼做到的？分享一下你幫助自己不犯錯的方法！」
「犯錯，是我們需要學習和努力記住的原因，每個人都有他的方法，你從犯錯到不犯錯之間，怎麼幫助自己記住合法牌( 減少出錯) 的呢？」
(二) 檢視歷程層次：
「拉密是同時要注意手牌，也要注意場面牌的遊戲，你剛剛印象最深刻的？」
「剛剛在玩拉密的時候，隨著別人的出的牌，可能牌面就有所不同，你怎麼變通？」
「剛剛在玩遊戲的過程，你差不多過多久，才熟悉規則？熟悉後對你的出牌有什麼不同？」
「剛剛在玩遊戲的過程中，你是討人厭的玩家嗎？督促別人、覺得自己很強、不准別人搶共同牌、要求別人讓你？遊戲的過程其實某個程度是自我的表露，你在遊戲的過程中，發現自己是怎樣的人？好勝心強、榮譽感強、遇到困難容易放棄，還是不耐等待別人，導致很難和人合作？」
「當你發現你一開始拿到14 張手牌，出牌的機率低，你的態度是什麼？感到懊惱，覺得沒救，期待抽牌、期待別人趕緊出牌，你再從中找機會？你是怎麼想的？」
(三) 生涯省思層次：
「在玩拉密的時候，你同時要注意自己的手牌，一方面要注意場中的機會，你覺得跟生涯規劃的關聯是什麼？」「手牌跟你的關聯是什麼？」「場中的機會跟生涯的什麼有關？」
「我們的手牌如果有一半是命運，你覺得那象徵著那些事件、條件、性格等，影響到你的生涯決定或價值觀？」
「拉密的不同玩家出的合法牌中，暗藏著不同的配對機會，目前在你生活中，在場上的機會有那些？(職業試探、表藝課、童軍課、社團、課後社團、在外其他專長的補習等)」
「這些條件中，哪些是家人的期盼？哪些是你自己的選擇？」
「剛剛在遊戲過程中，你在場中尋找機會，以及符合條件的牌，過程中順利嗎？」
「在職涯的媒合中，一樣有適配的問題，當符合你的生涯價值觀，條件( 包含學歷、科系、專長、證照以及實習經驗) 以及興趣和能力，才有機會獲取你想要的職業，一拍即合。」
「而生涯是一生連續不斷的過程，在之中不同年紀有不同的角色、責任和義務，以及休閒生活，也許目前你考量的是和哪個同儕念同一所學校和科系，但天有不測風雲，如果你沒有經過探索，在這條路碰上過多競爭、同儕壓力、或者不像現在這麼熱門，就需要退路，你覺得你的退路和第二選擇是什麼？」
「玩拉密的過程，很精彩的是在場中的配對，也就是機會在你眼前，你怎麼把握機會丟出手牌，以達到遊戲目標，如果你沒留心注意每時每刻的變化，就可能把機會拱手讓人了，在你的生活中也是，目前你的專長科系，可能每個時期都需要不同的進修和增長相關知識，你會怎麼做？」
「在拉密的共同牌面中，局勢又有不同的變化，你要不斷另尋出路，你覺得要有怎樣的態度才能在這多變的局勢中生存？」
「生涯中最大的不變就是變，拉密的遊戲讓我們同時要掌握自己的手牌變化和組合，也要關注場面的合法牌搭配組合，需要冷靜的態度面對變動的時局，你覺得如果要將這個精神運用到生活中的某個小挑戰，例如：突如其來的考試、檢定或者教師的要求，你會怎麼運用今天玩遊戲的態度去面對生活挑戰呢？」
—
本文章刊登於第24期電子報