黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師
一、前言：
這款遊戲叫做超級犀牛，規則簡單有趣，和學生玩很好吸收，尤其是在單次談話的時候可以運用，在團體也很好用。這款遊戲不曉得是否以犀牛的隱喻為概念，犀牛代表擇善固執、勇往直前、屹立不搖的象徵，在遊戲中的犀牛的確有這樣的精神，力爭上游。
二、遊戲介紹：
(一) 遊戲名稱：超級犀牛
(二) 遊戲人數：2-5 名玩家
(三) 遊戲時間：5-15 分鐘
(四) 遊戲內容物：
(五) 遊戲流程：
1. 大略規則：
步驟一、將起始地板放在桌面上，然後發給每位玩家五張牌。
步驟二、依據「屋頂牌」的指示放上「牆壁卡」，再放上手上其中一張牌當天花板，你的回合就結束了！換下一家。
步驟三、下一家必須依照你放的天花板的規定擺放牆壁。就這樣一直放一直換下一家！！
2. 規則細項說明：
(1). 屋頂卡左上角左上角有 「+ 1 」圖案時，你的下一家多抽一張牌。
(2). 屋頂卡左上角左上角有「！」 圖案時，你的下一家不能出牌（跳過他）。
(3). 屋頂卡左上角左上角有「x 2 」圖案時，你可以馬上再蓋天花板，但是不用放牆壁，直接再抽一張放天花板。
(4). 屋頂卡左上角有 犀牛 圖案時，”你”必須要馬上拿起超級犀牛放在那張牌的犀牛圖案上，然後才能結束你的回合。
(5). 犀牛圖案的圖案，如果還包含箭頭，則代表犀牛的面對方向是朝向哪裡？
PS: 地基卡(= 起始卡)
(六) 遊戲結束方式：
１．當有人將手上的牌出完，那個人就是最大贏家，其他人都是輸家。
２．當有人將大樓搞垮，那個人為輸家，除了他之外手牌最少者為最贏家。
獲勝者可以冠上 建築神 稱號!!
依據玩家抽取的屋頂卡，往上層層疊疊，堆疊起來，像是這樣。
三、遊戲後討論：
生涯規劃可說是「萬丈高樓平地起」，在超級犀牛中有兩種選擇，一種是簡單版、一種是困難版，了解樓地板的基底，通常我會讓學生挑，她這次想要挑戰難的還是簡單的，從中觀察學生性格按一般作法是較為好高騖遠，行動前不知道要先秤秤自己的斤兩，還是勇於挑戰，腦袋耿直等等，無論如何，遊戲的時候人最容易放鬆，並顯露自己的本性，玩玩遊戲後，依據學生的個性給予遊戲後的提醒和討論，非常有意思。
犀牛本身就是種勇往直前的隱喻，引導學生思考「人雖然不要太固執，卻需要擇善固執，犀牛有種，穩當、堅持的性格，以至於面對難題仍有重新開始的決心」，故可以往以下幾個方向討論：
(一) 了解學習”體質”，加上態度層次的鼓勵。
我們常跟家長說要了解學生的學習特性，有些學生就是特別容易分心，受到干擾，或者是衝動著一下就要堆疊，結果容易垮掉再度垮掉，我們是孩子的加油站，但畢竟不能跟著他們一輩子，先了解孩子起始點選擇了什麼，了解先天體質，再去了解抽到的樓地板排如和應對，很重要！
(二) 基礎點不同，過去經驗的運用和了解。
每個人基礎點不同，往上堆疊的體質也不同，每一層的牆壁卡都是過去經驗帶來的基礎，有些基礎薄弱，在往後則需較辛苦，有些基礎較穩固，則可以較安穩地一步步往前走，在生命早期就先打好基礎，踏穩腳步很重要，要仔細、要耐性、要細心，如果缺乏態度層次的運用，就容易累積錯誤經驗，導致樓倒牆塌。
(三) 對外界評價和干擾的抵抗力如何呢？
可以和學生討論說，除了內在因素，還有一個是外在因素，我們是容易受到別人影響的人嗎? 在超級犀牛的遊戲中，玩家因為自己的緊張因素，或者是想要影響別人，是可以互相嘴砲打趣說話的，協助學生感受一下自己是否容易受到不看好的言詞打退堂鼓，或者鼓勵的言詞而增加信心。如果是帶團體的情境，可以讓學生之間給予彼此鼓勵的正向語言，並說明在蓋樓層的過程，如果別人對你有信心，你就會覺得自己不一樣，信心可以由自己給，也可以由同儕來給，並帶領學生直接給彼此一些正向的鼓勵和支持！
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本文章刊登於第23期電子報