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【桌遊 X 生涯】超級犀牛

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黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師


一、前言:

這款遊戲叫做超級犀牛,規則簡單有趣,和學生玩很好吸收,尤其是在單次談話的時候可以運用,在團體也很好用。這款遊戲不曉得是否以犀牛的隱喻為概念,犀牛代表擇善固執、勇往直前、屹立不搖的象徵,在遊戲中的犀牛的確有這樣的精神,力爭上游。


二、遊戲介紹:

(一) 遊戲名稱:超級犀牛

(二) 遊戲人數:2-5 名玩家

(三) 遊戲時間:5-15 分鐘

(四) 遊戲內容物:

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(五) 遊戲流程:

1. 大略規則:

步驟一、將起始地板放在桌面上,然後發給每位玩家五張牌。

步驟二、依據「屋頂牌」的指示放上「牆壁卡」,再放上手上其中一張牌當天花板,你的回合就結束了!換下一家。

步驟三、下一家必須依照你放的天花板的規定擺放牆壁。就這樣一直放一直換下一家!!

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2. 規則細項說明:

(1). 屋頂卡左上角左上角有 「+ 1 」圖案時,你的下一家多抽一張牌。

(2). 屋頂卡左上角左上角有「!」 圖案時,你的下一家不能出牌(跳過他)。

(3). 屋頂卡左上角左上角有「x 2 」圖案時,你可以馬上再蓋天花板,但是不用放牆壁,直接再抽一張放天花板。

(4). 屋頂卡左上角有 犀牛 圖案時,”你”必須要馬上拿起超級犀牛放在那張牌的犀牛圖案上,然後才能結束你的回合。

(5). 犀牛圖案的圖案,如果還包含箭頭,則代表犀牛的面對方向是朝向哪裡?

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PS: 地基卡(= 起始卡)

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(六) 遊戲結束方式:

1.當有人將手上的牌出完,那個人就是最大贏家,其他人都是輸家。

2.當有人將大樓搞垮,那個人為輸家,除了他之外手牌最少者為最贏家。

獲勝者可以冠上 建築神 稱號!!

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依據玩家抽取的屋頂卡,往上層層疊疊,堆疊起來,像是這樣。


三、遊戲後討論:

生涯規劃可說是「萬丈高樓平地起」,在超級犀牛中有兩種選擇,一種是簡單版、一種是困難版,了解樓地板的基底,通常我會讓學生挑,她這次想要挑戰難的還是簡單的,從中觀察學生性格按一般作法是較為好高騖遠,行動前不知道要先秤秤自己的斤兩,還是勇於挑戰,腦袋耿直等等,無論如何,遊戲的時候人最容易放鬆,並顯露自己的本性,玩玩遊戲後,依據學生的個性給予遊戲後的提醒和討論,非常有意思。

犀牛本身就是種勇往直前的隱喻,引導學生思考「人雖然不要太固執,卻需要擇善固執,犀牛有種,穩當、堅持的性格,以至於面對難題仍有重新開始的決心」,故可以往以下幾個方向討論:

(一) 了解學習”體質”,加上態度層次的鼓勵。

我們常跟家長說要了解學生的學習特性,有些學生就是特別容易分心,受到干擾,或者是衝動著一下就要堆疊,結果容易垮掉再度垮掉,我們是孩子的加油站,但畢竟不能跟著他們一輩子,先了解孩子起始點選擇了什麼,了解先天體質,再去了解抽到的樓地板排如和應對,很重要!

(二) 基礎點不同,過去經驗的運用和了解。

每個人基礎點不同,往上堆疊的體質也不同,每一層的牆壁卡都是過去經驗帶來的基礎,有些基礎薄弱,在往後則需較辛苦,有些基礎較穩固,則可以較安穩地一步步往前走,在生命早期就先打好基礎,踏穩腳步很重要,要仔細、要耐性、要細心,如果缺乏態度層次的運用,就容易累積錯誤經驗,導致樓倒牆塌。

(三) 對外界評價和干擾的抵抗力如何呢?

可以和學生討論說,除了內在因素,還有一個是外在因素,我們是容易受到別人影響的人嗎? 在超級犀牛的遊戲中,玩家因為自己的緊張因素,或者是想要影響別人,是可以互相嘴砲打趣說話的,協助學生感受一下自己是否容易受到不看好的言詞打退堂鼓,或者鼓勵的言詞而增加信心。如果是帶團體的情境,可以讓學生之間給予彼此鼓勵的正向語言,並說明在蓋樓層的過程,如果別人對你有信心,你就會覺得自己不一樣,信心可以由自己給,也可以由同儕來給,並帶領學生直接給彼此一些正向的鼓勵和支持!

本文章刊登於第23期電子報

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