課程介紹 在諮詢現場，你一定遇過這樣的時刻：個案情緒很多，你卻不確定此刻的回應是否真正貼近；你聽見了感受，卻還是卡在「好像沒有往前走」。許多助人工作者在情緒工作上，常有這些困難： • 很努力共感，但會談仍停滯不前 • 不確定何時該停留在情緒、何時可以往需要走 • 面對強烈或混亂的情緒，容易跟著失去方向 • 知道情[…]

課程介紹 建立自己的諮詢風格 你已經學會如何對話、如何概念化個案，但你是否也曾卡在這個問題上：「我會做諮詢，但這真的是我的方式嗎？」本進階課程專為已完成初階訓練的助人工作者設計，聚焦於一個關鍵轉換：從「會用方法」，走向「有自己諮詢風格」。透過反覆的對話演練、測評整合、後設反思與同儕督導，你將逐步釐清：如何理解人、[…]

生涯定向卡 生涯定向卡主要目的是透過個人特質的探索過程，評估大學相關資訊，結合生涯輔導決定技巧，引導學生找到初步的適合學群，運用生涯檔案的建置來認識自我，以決策平衡單的技巧選擇發展志向、探索班群與選填志願，從供需面引導招生與徵才，適合學校、補教業以及生涯諮詢人員進行學生自我探索、生涯教學、導師、課程諮詢師與輔導教[…]

課程介紹 投入生涯發展助人工作，可選擇多元管道發揮專業性的社會影響力。本次工作坊是以講師創課角度，針對以下議題：職涯探索、職涯決策、職涯關係、求職技巧等四大主題，希以系統性與結構性思維模式進行課程，目標是協助學員在授課準備歷程，掌握需求評估設計出屬於自己的課程主題與內容。 課程內容： 一、四大主題介紹：職涯探索、[…]

課程介紹 什麼是個案概念化？ 簡單來說是，能夠在諮詢開始10分鐘內找出個案的核心議題，並且建構後續引導個案諮詢歷程的能力，為職涯諮詢師理解個案的重要能力之一。 也就是如何「理解個案在短時間內所提到有關其職涯發展之各項困擾的心理動力，並立即在諮詢過程中給予評估與介入，結合理論轉化為文字形成個案紀錄」的能力，也是個案[…]

報名網址： https://www.beclass.com/rid=305256a69804580661d3 易經，許多人對它的印象或許是深奧難懂的古文，然而，它其實是一部充滿生活智慧的經典。本讀書會將易經與生涯發展結合，讓學員從自身經驗出發，透過生活化討論與實踐性的方式，將易經的脈絡與象徵深入覺察人生發展的進程[…]

洪瑞斌 / 中國文化大學心理輔導學系教授劉淑慧 / 國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授彭心怡 / 中國文化大學進修推廣部兼任助理教授張嘉惠 / 台灣生涯發展與諮詢學會秘書長盧怡任 / 國立陽明交通大學健康心理中心/教育研究所助理教授 摘要 　　後現代生涯境況已經有諸多討論，它來自大環境丕變，包括風險社會的來臨、組[…]

彭心怡 / 中國文化大學推廣教育部兼任助理教授、擺渡人生設計職涯發展顧問劉淑慧 / 國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授廖冠婷 / 高雄市文德國小諮商心理師張嘉惠 / 擺渡人生學校專案經理洪瑞斌 / 中國文化大學心理輔導學系教授 工業4.0時代來臨引起全球經濟與環境的快速變動，生涯發展的軌跡也從線性轉變成非線性的型[…]

彭心怡 / 輔仁大學心理系博士、擺渡人生學校職涯發展顧問 張嘉惠 / 擺渡人生學校專案經理 洪瑞斌 / 中國文化大學心理輔導學系教授 一、前言： 　　基於筆者十多年從事職涯諮詢工作之觀察，個案面對求職失利的處境時，較多呈現對自己擁有的經驗和技能在目前的職場環境下找不到理想工作的無力感狀態，甚至停滯不前。因此在筆者[…]