黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師
一、前言：
“ 龜兔賽跑”是大家耳熟能詳的童話故事，故事中，兔子因為偷懶，輸給慢吞吞的烏龜，也因為兔子的驕傲，輸給了自己的”大意和自以為是的態度”，對烏龜來說，可以說是一步一腳印踏踏實實地走到終點，兔子則是懊惱不已。
但故事沒有完，這一回合，兔子主動找烏龜挑戰，並找來綿羊、大野狼、狐狸等動物，要一起比拚誰比較快到終點的高下。這次的活動主要是由玩家下注，了解各種動物的優勢以及劣勢，並依照動物的性質，下注賭哪一隻動物會跑贏。
二、遊戲介紹：
■ 遊戲名稱：龜兔賽跑
■ 遊戲人數：2-5 人( 建議3,4 人)
■ 遊戲類別：動物、卡牌遊戲、故事改編、競速
■ 遊戲機制：下注競標、手牌管理
■ 遊戲時間：約 15 分
■ 遊戲開始：玩家一開始先抽取一張動物做賭注( 不公開)，再選擇一個動物做下注，再過程幫助這兩個動物贏，取得自己下注的勝利，再結算分數。卡片會依照動物的特性，給予特殊的功能或者步數，要由玩家自己來評估下注哪隻會贏、哪隻會輸。
■ 內容物標誌如下圖：
內容物一覽表：最左邊有個站台( 評123 名_ 總共有五隻動物的類型，中間是說明書，右邊是終點站。
地板版面有11 個跑道拼接而成。
先跑到終點的可以站上第一名的位置，依此類推。看看他們有多得意！
因為這款遊戲最主要的機制是手牌管理，一開始玩家先抽到哪種動物，其它就看抽到什麼手牌，由玩家下注看抽到哪張動物，決定下注哪種動物。當然如果抽到一次步數衝很快的動物，勝算自然就比較大，所以要先分析動物的優勢劣勢很重要喔!
未獲勝利的動物只能在底下乾瞪眼。
終點站，遊戲盒很親民也很直觀，讓玩家一目了然終點在哪！
三、遊戲後引導：
(一) 觀察體會層次：
在遊戲開始之前，我會先說一下故事內容，然後讓學生看著玩家指示卡，分析一下動物的優勢劣勢，先預想好等下想下注的動物，以及想使用的策略等。
| 動物 | 得分 | 動物 | 得分 |
| 兔子 | 烏龜 | ||
| 狐狸 | 綿羊 | ||
| 大野狼 |
你覺得為什麼要先分析各種動物的利弊得失？ ______________
你可以押注的對象是1/2，你會決定押哪一隻動物？______、_______、_______
兔子在第一名的時候，有四張一樣的反而不能跑，這讓兔子學會什麼？ _________
當你發現自己下注的動物落後的時候，你曾經使用哪些策略幫助他前進？
1.___________ 2._____________ 3._______________
(二) 檢視歷程層次：
如果你可以選擇，你會希望自己是哪種動物？為什麼？請在□中打勾。
你最不喜歡哪隻動物？□兔子□狐狸□烏龜□綿羊□大野狼請挑選一隻，然後寫下為什麼？
(三) 生涯省思層次：
1. 與自我有關：
■ 在生涯規劃的路上，你往往是領先別人、在中段、還是落後別人？
■ 有沒有誰遇到事情往往是倒吃甘蔗，先苦後甘型的？
■ 贏在起跑點的人，他們的壓力可能是什麼？
■ 在中段的人，他們的壓力和可能性是什麼？
■ 在後段的人，如何反敗為勝嗎？請舉一個例子。
■ 贏在起跑點，最後一定是勝利者嗎？
■ 當你落後別人時，當時是怎麼了？
2. 與別人有關：
■ 人生路上，誰曾經不看好你？
■ 人生路上，你最介意誰不看好你？
■ 人生路上，你最想要誰對你有信心？（請列舉出五人）
■ 你想怎麼做，讓他刮目相看？
■ 即便外在環境沒有變化，你仍會為自己做點什麼好事？
3. 與生涯規劃的態度有關:
■ 所謂”滿招損，謙受益”龜兔賽跑第一次的故事帶給我們這樣的啟示，那麼，你覺得後續的故事帶給我們什麼樣的啟示呢？
■ 當你面對要下注時，你會趨於理性分析，還是任由自己的性子想押注誰就下注誰？
■ 當你面對自己的動物落後時，你會採取甚麼態度繼續玩遊戲？
■ 當你的策略不管用的時候，你會帶著怎樣的想法看待這件事情？
龜兔賽跑的故事本身就具有一定程度的寓意，包括誰跑得快，跑得快的人就一定能順利到終點嗎？還是會恃寵而驕，反倒招致失敗，對青少年的孩子來說，很多孩子較難想到日後會怎樣，較為短視近利的結果，就是較不容易做出合理的計畫，也較難認清自己的優勢劣勢，透過遊戲來評估，協助他們先分析動物狀態，再下注並付諸行動，其實，我們自己的人生路上，也有起起伏伏，領先和落後的時候，這是人生的常態，我們帶領學生透過遊戲領略和體會過後，也記得提醒學生「別忘了我們自己就是手中下注的動物，別人可以不看好我們，但我們千萬不能小看自己！」要帶著穩健的步伐，持續地帶著策略和信心付諸行動、往前邁進。
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本文章刊登於第22期電子報