秦羽力 / 國立內壢高中輔導主任 　　108課綱實施進入第二年，對學生及家長來說，除了適應課程結構的改變外，最大的挑戰便是「學習歷程檔案」的製作與上傳，以及「自主學習」的規劃與安排，「學習歷程檔案」為未來大學申請入學時第二階段所採計的大學評量指標，而「自主學習計畫」則是大學參採「學習歷程檔案」中重要的參採項目。「[…]

秦羽力 / 國立內壢高中輔導主任 前言 　　依據今周刊2019.11.25出刊的「大學入學新革命」報導108學年度開始實施新課綱後，今年高一升高二分組制度，從往年「類組制」改為「班群制」，各校可依條件、課程特色，調配多元課程模組，滿足學生適性升學需求。 　　教育部統計指出，全台三一八所設有普通科的高中，有一五五校[…]

吳怡薇 / 臺北科技大學附屬桃園農工高級中等學校輔導老師 （專欄協同編輯：秦羽力 / 國立內壢高中輔導主任） 　　技術型高中生涯輔導工作推動不同於普通型高中的運作方向，技術型高中生涯工作重點是協助學生聚焦於所就讀科群大於生涯探索、心理測驗的使用上，｢確認｣就讀科別用途大於自我探索，生涯楷模推薦也是校友為主、名人為[…]

林宏茂 / 中央大學附屬中壢高中教師（專欄協同編輯：秦羽力 / 國立內壢高中輔導主任） 　　在新課綱的課程變化有許多重要的內容，其中與學生生涯規劃以及學校輔導工作關係較為密切就屬學習歷程檔案與課程諮詢。筆者就針對這二項的發展與現況提出個人淺見。 關於學習歷程檔案部分 　　這是要取代現行備審資料的功能，希望看到學生[…]