宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師 研究目的:本研究旨在以案例探討方式，介紹以「核心衝突關係主題法」CCRT與「自我決定論」SDT作為諮商介入策略的心理治療，運用於大學女生諮商歷程，以及其諮商效能之研究。提供專業諮商師之參考。研究方法:本研究
