曾晴 / 國立臺北教育大學心理與諮商所碩士生 本研究旨在探討高學歷女性投身母職的召喚經驗，透過敘說分析研究法了解高學歷女性對於自我生涯的抉擇歷程、及其投身母職之召喚的發展歷程與經驗，並深入探究此經驗對其的影響與意義。本研究邀請三位曾有過全職工作經驗而在婚後或孩子出生後決定投身母職的高學歷女性成為研究參與者，透過半[…]
歐乃綺 / 國立台北教育大學心理與諮商碩士 （指導教授 / 吳毓瑩 教授） 研究緣起 一般當提到學生階段的「生涯發展」，可能馬上會令人聯想到科系或類組的選擇，或是對未來職業發展方向的決定，如果以這樣的定義討論學生生涯發展的議題，可能會認為對小學階段的學生談生涯發展言之過早。其實不然，雖然國小階段大部分孩童的生活與[…]
邱美櫻 / 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系一般在職專班 （指導教授 / 田秀蘭 教授） 一、研究目的 師者，所以傳道、受業、解惑也。隨著時代變遷，您如何定義「教師工作」？對我而言，「教職」最重要的除了專業知識的傳授外，是一個透過生命示範、激盪與陪伴生命的過程，極需要熱情與使命感，像是志業或個人生命熱情的展現，[…]
方珮馨 / 佛光大學心理學系研究所碩士 （指導教授 / 楊國樞博士） 一、研究目的 性格與興趣間關係的研究，於國外已行之有年；然而國內雖有採用五大基本性格向度與Holland職業興趣六角形模式為理論基礎的研究，卻無採用本土理論為基礎的探討。
徐巧玲 / 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士生 （指導教授 / 田秀蘭教授） 一、研究動機與目的 小時候對於史懷哲及德雷莎修女奉獻生命，堅定有力、義無反顧地朝生涯目標前行，相當佩服與嚮往。後來發現他們的生涯發展決定歷程中，皆得到來自靈性經驗清晰的召喚(calling)。
關詠怡 / 澳門大學教育學院學校輔導碩士 （指導教授 / 金樹人教授） 一、研究目的 縱使心理學界已不再視同性戀為精神病，但有部分社會大眾仍視他們為精神異常的群體，甚至希望以各式各樣的方法改變他們的性取向，試圖將他們變回主流社會所接受的「正常人」。
陳珊怡 / 淡江大學課程與教學研究所碩士在職專班 （指導教授 / 張月霞 博士） 一、研究目的 根據Super（1953）的論點，國中階段的學生能逐漸了解工作的意義和目的，並且參考個人的興趣、需求、能力等，作出生涯暫時性的決定。因此，從1998年九年一貫
謝宜霖 / 中國文化大學心理輔導學系所碩士 (指導教授 / 管貴貞 博士) 一、研究目的 運動國手的生涯常如流星般稍縱即逝，但生命並不會停止不前，反而不斷推擠向前，於是運動員的人生便需要轉個彎尋找出口！在生涯轉換之際，開啟了自我冒險之旅，面對未知的未來，
馬安妮 / 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系研究所碩士 （指導教授 / 田秀蘭 博士） 一、研究目的 金色的樹林裡有兩條岔路 可惜我不能沿著兩條路行走； 我久久地站在那分岔的地方 極目眺望其中一條路的盡頭； 直到它轉彎，消失在樹林深處。 然後我毅然踏上了另一條路， 這條路也許更值得我嚮往… ⋯我將會[…]
