簡潔妮 / 新北市金山高中專任輔導教師 邱璟玟 / 臺北市金華國中輔導科實習老師 　　回顧自己的生命，你會想到什麼？探索自己的特質，你會如何描述自己？許多青少年在探索未來與夢想時，常因為覺得自己沒有什麼優點，自信心較低，不敢說出自身想法、訂定目標。因此，我們嘗試在現有的生涯規劃課程架構下，將優勢力的理念融入其中，

林聖恆 / 基隆看守所派駐諮商心理師 李玉嬋 / 國立臺北護理健康大學人類發展與健康學院院長、教授 壹、脊髓損傷者失業率高達七成急需生涯輔導 　　生涯輔導產生的時代背景，是在工業革命的衝擊下，社會狀態及工作環境產生鉅變，個人在工作生涯上面臨重大考驗，生涯輔導因應而生（Zunker, 1994）。對脊髓損傷者而言，

Hello, 親愛的朋友： 本期專論為您邀請到林聖恆心理師與北護幸福人學院李玉嬋所長，與您分享「脊髓損傷者之障礙適應、生涯信念與成功就業」之文章，透過他們的文章讓您了解脊髓損傷者目前面臨的困境，以及如何使用評測工具面對社會適應，建立生涯信念到成功就業，並在文中整理相關研究文獻。 本期依然有精彩的專欄文章，讓我們繼

李姵儀 / 洛碁飯店集團人資專員 洪瑞斌 / 中國文化大學心理輔導學系教授 一、 前言 　　你是否曾經想過，長大後想要做什麼？ 　　相信這樣的景象一定曾經發生在生活中，當一個人有了新的工作，身邊的人總會關心：這份工作的薪水多少？年終幾個月？公司福利如何？這些似乎是很稀鬆平常小事，卻是大家最關切的問題。由於過去社會

黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師 一、前言： 　　前幾期分享以下幾款桌遊「塔寶好朋友」、「糟了個糕」、「龜兔賽跑」、「超級犀牛」、「拉密」、「CV人生履歷」「水瓶座」「花火」「小王子－駛向群星」「點子狂想」等，說道可以運用於生涯類的桌遊，怎麼能不提到這款「故事骰」呢！ 二、遊戲介紹： （一）中文名稱：故事

黃素菲 / 國立陽明大學人文與社會教育中心教授 影片簡介 [2015年 / 美國 / 120分鐘] 　　丹麥女孩是2015年的一部英國傳記劇情電影，由湯姆·霍伯（Tom Hoope）執導，劇本由Lucinda Coxon花了十年的時間改寫自大衛·埃伯肖夫2000年的同名小說，以丹麥畫家莉莉·埃爾伯與格爾達·韋格納

黃靜萍 / 桃園市天主教振聲高中輔導主任 宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師 (專欄協同編輯) 一、本校簡史 　　本校為天主教河北省獻縣教區，40餘位神父捐資所創辦，以教會博愛、犧牲奉獻之傳統精神，從事教育事業並為紀念天主教河北省獻縣教區首任中國籍主教趙振聲，學校命名為「振聲初級中學」。 ．民國54年7

王婷/ 勞動部勞動力發展署北分署青年職涯發展中心職涯諮詢師 鄭光育 / 輔仁大學學務處職涯發展與就業輔導組組長 (專欄協同編輯) 一、 中心成立宗旨 　　身為Z世代的青年學子們，深深受到智慧科技的影響，不同於較為規律的前一代，他們的工作型態越趨多元，可能不拘時間地點、可能透過數個管道賺取報酬，甚至能看見企業逐漸將

陳映榕 / 文教業擔任人資主管 　　從事HR工作10年，有機會面試很多90年次的年輕人，公司同事一半以上也是年輕世代，交流後真的會有種生涯觀念正在轉變的感受。 現在的年輕世代，多存有職涯探索的概念 　　那天跟公司助理聊天，問她為什麼會想來做助理？之後想做什麼？ 　　一問之下才發現，她之前因順著家人要求，蹲在補習班

林烝增 / 諮商心理師 　　在EAPs服務方案中，有些員工需要探索自我興趣、認識自我能力與市場所需等面向來進行生涯規劃；有些員工來談職涯議題時，多數也伴隨著與職場主管、或其他同仁的人際互動困境。因次數談話有限，員工生涯議題比起校園學生的生涯議題需要更聚焦、短期的處遇做法。本文筆者希望能整理自己在職場提供EAPs服