黃之盈 / 諮商心理師
一、前言：
電車難題算是一款經典哲學問題改編的桌遊，內容提及，若軌道上躺著一個你的朋友，以及另一條軌道來了五位無辜的人，你就是列車長，有權力控制軌道的方向，你的選擇是什麼？上一篇【終極審判，電車難題－在生涯中的思考點（上）】中提到『失速電車，列車長的掙扎抉擇』。
本篇我們將介紹桌遊本身的內容物，以及遊戲後，可以引導學生的思考路徑！
二、遊戲介紹：
（一）桌遊名稱：電車難題
（二）最佳人數：5或7人
（三）準備時間：5~10分鐘
（四）遊戲時間：30~90分鐘
（五）遊戲類型：派對遊戲
（六）遊戲流程：5-7名玩家都會輪流擔任列車長，其餘的玩家則分成左右兩隊，遊戲流程很簡單也很直觀，兩隊各字持有善人卡、惡人卡、特性卡。
步驟一、將善人卡放在自己的軌道上
步驟二、將惡人卡放在對方的軌道上，
步驟三、將特戲卡放在人物上，此步驟有機會逆轉列車長的抉擇，更逆轉全局。
（七）遊戲內容物：
善人卡：讓你不忍心輾壓的人事物，包含你的親朋好友，以及脆弱的人。
惡人卡：惡棍人人喊打，令人想要輾壓的對象或事物。
特性卡：可以在最後階段，任意擺在惡人卡和善人卡的旁邊，會影響前面角色的特性，遊戲體驗過後，有翻轉遊戲抉擇，增加遊戲的趣味性。分數標記：當你的這道鐵道被列車長選擇開過，就要拿一個死亡標記！
將【善人卡】、【惡人卡】、【特性卡】三疊分開洗牌，放在桌面中央。由「最近想要掐死人的玩家」首發當列車長，其餘人則分成兩隊，各抽三張善人卡、三張惡人卡、三張特性卡，如果隊員人數超過三人，擇美多一個人就多抽三張特性卡，增加玩家手頭選擇性。
都整理好之後，遊戲開始就各自隨機將一張善人卡放在自己的軌道上，接著自選一張善人卡到自己軌道、將惡人卡放在對方軌道、在自選特性卡，接到任意的卡牌旁邊。如果單組隊員人數超過三人，就改成出兩張特性卡，增加改變的變項。
由列車長決定想把鐵道開往哪一邊，遊戲中若有車輛當作物件，更可以增加實境感。此輪結束後，由列車長左邊一位玩家擔任下一任的列車長。
（八）遊戲結束：當所有玩家都輪流當過列車長，遊戲結束，遊拿到死亡分數最少的人獲勝。
三、遊戲後引導：
（一）個別諮商：若是一對一的談話，建議可以從一定會有人自我傷害/被撞/有人受傷的結局，回推「對於每一張骨牌」的意念或事件觀察，找出另悲劇減緩發生，或者不發生的停損點。
（二）運用於團體或班級：
STEP1：
1. 由學生寫下三～五個令人討厭的特質或行為，例如：假掰、自以為、走心、不入心等，或是行為如下：偷東西、講人閒話、愛嘴別人自己不改、告狀、嘴別人的家人、不尊重、拿人家東西、生活習慣差、不衛生、虐待小動物）
2. 現階段覺得最重要的事，例如：課業、友情、賺錢、網路交友、幫父母趕走小三、談戀愛、追星、追劇、成為令父母驕傲的人、成為網紅、電競選手。教師可引導，寫下越多不重複，可加分。
3. 現在自己身上的所有角色，例如：孫女、學生、子女、補習班同學、被暗戀的對象、默默幫助別人的人、打雜小弟、擺渡人、助攻隊友的球員)，寫下你身邊的所有角色：渣男、父母、補習班老師、色色的7-11收銀員等。教師在Step1的目標，均在於刺激學生思考、增加自製卡牌的張數。
4. 特質和行為卡，取代特性卡；角色卡取代好人卡，身邊所有角色取代壞人卡
STEP2：出卡次序
（規則次序一樣可以每個人可當列車長）
1. 角色卡先出，好人卡和壞人可各出兩張。
2. 特質和行為卡，可出兩張。
3. 將特性卡放在角色卡的上方。
STEP3：教師引導討論
1. 兩全相害取其輕，在遊戲中，讓你最掙扎的抉擇是什麼？
2. 在牌面上，令你最討厭的組合是什麼？
3. 遊戲後，令你感到最不想被剝奪的是什麼？
4. 遊戲過程中，兩隊的哪些話，說服了你做出抉擇？
5. 遊戲過後，你認為自己在生涯中最重視的價值是什麼？
6. 在你上大學/出社會前，你對生涯中的想像，還想加入什麼角色？
7. 在你上大學/出社會之前，生涯中最不想發生什麼事件？
8. 在你上大學/出社會之前，你最想改變的是哪些事？
9. 你要怎麼做，才能改變。
10. 假若你是列車長，你剛剛想要保護和維護的，是哪些人物、事件或價值？
11. 當你擁有更多權力，你會更想維護什麼？
12. 時間有限，若你想玩出無限，你得用刪除法，將人生篩選出重要的事，現階段的你，認為最重要的是那些事？
電車難題考驗人性的道德底層，也在壓力情境之下，讓人篩選出重視的價值，在生涯中，我們有時候不得不做出兩難的抉擇，但在此情況之下，兩全相害取其輕，我們依然有選擇的權柄，在兩者皆無法盡善盡美的情況下，做出相較之下比較好的決定！