黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師
一、前言：
「搖搖蘋果樹」這款遊戲曾經在2000年獲得最佳兒童遊戲獎，你也常在兒童遊戲的介紹中發現它，一開始是由德國發展出來，全部木頭都產自德國，由專業的師傅打造出可插入果實和葉片的樹枝和樹幹，非常精緻！一個遊戲最重要的就是簡單但寓意深遠，他可以延伸的主題有很多，我們在生涯的主題可以結合生涯金三角的部分，引導學生作思考！
二、遊戲介紹：
■ 遊戲名稱：搖搖蘋果樹
■ 內容物介紹：樹枝、樹葉、果實、木製基底（樹幹和底座）、任務卡牌。
附註：樹幹可穿越底座，讓整棵蘋果樹有搖晃的效果，超過越多，果樹越晃。
■ 遊戲人數：2-6人
■ 適合年齡：6歲以上
■ 遊戲時間：30分鐘左右
■ 遊戲流程：
Step1：將主幹放在玩家們中間，其餘配件平均分配給玩家們。
Step2：第一輪可以擺放衍生樹枝，之後就是自由擺放自己想放的果實或葉子，如果過程中有掉落的物件，就由玩家收到自己面前，先將物件放完的玩家獲勝。
Step3：進階版本一、加入「卡牌」使用，卡牌內容如下：交換樹枝、休息、3片樹葉、兩棵蘋果、重新配置、一枝一葉、一個配件、拿取配件等，供遊戲變化使用。
Step4：進階版本二、增加主幹插入底座的程度，增加搖晃的搖晃度。
三、遊戲使用及遊戲後引導
這次我是在小團體中使用，讓成員分成兩個階段進行，第一個階段，樹幹穩座在底座上，沒有搖晃，並且讓成員熟悉一輪遊戲規則和順序。
第二輪讓樹幹插入底座，整個座體會搖晃，變成真正的搖搖蘋果樹，讓成員增加沉浸感和危機感。
「你在第一輪和第二輪的遊戲感受，有何不同？」
「你認為在生涯上有何危機，造成蘋果樹的搖晃？(讓成員們自由發想)」
教師拿出生涯金三角圖，一人發一張，並邀請成員們圈選剛剛發想到的因素，會落在個人、個人與環境、外界大環境訊息中的哪一項。教師說明生涯金三角，並且讓成員思考，這些因素哪些是在底座？那些在樹幹？那些在樹枝？那些在花果？此部分用意在邀請成員自行定義底座、樹幹、樹枝和花果對個人的隱喻意義，並邀請成員跟團體成員分享！
邀請成員彼此思考哪些是可控因素？哪些是不可控因素？圈選並分享。協助成員訂定目前可以控制和執行的小目標，並依照目標前進。運用DoGoCard中的「資源阻礙卡」，聚焦在學生個人的執行計畫的小bug進行團體給予改變的建議和回饋，增進計畫的執行率！
四、結語：
搖搖蘋果樹在團體中是非常好的暖身，因為規則簡單，體驗感和沉浸感高，在後續引導和帶入，也會較深刻，我曾經運用過在家庭主題、生涯主題的小團體，讓成員們針對自己遇見的問題有更多的延展、思考和討論，搭配生涯金三角的深化思考，可更聚焦生涯問題，針對可控制的部分進行計畫的擬定和執行！