黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師
一、前言：
大家好，前幾篇創意玩生涯跟大家介紹了幾款好玩又有趣的桌遊，這一次我們將推薦給大家這款創意十足，在輔導各種議題都很百搭實用的桌遊－火柴會說話。
這款桌遊的特色是運用透明的圖片，堆疊的方式，主題的聚焦、隨機的搶答，讓玩家可以透過圖形的動作，迅速的意會到謎底。
在生涯議題的運用可以很豐富且多元的了解成員和學生的想法。
二、遊戲介紹：
（一）遊戲名稱：火柴會說話
（二）遊戲結束：當每人出題兩次以後，遊戲結束。累積分數最高的玩家勝出。
（三）適合年齡：12歲以上
（四）內容物介紹：60張透明牌、65張謎題牌、35個計分標記、中英文說明書
（五）玩家人數：3-8人
（六）遊戲規則：將透明卡牌環繞成兩圈（說明書上是寫說1個大圓圈），把計分標記放在桌子上，將謎題牌洗勻放好。由最有創意 / 最年輕的玩家開始遊戲，目是讓其他玩家猜中你要表達的謎題。
步驟一：隨機請一位玩家說出1-8的號碼，來決定這回合的謎題。
步驟二：大聲朗讀遊戲的「主題」讓大家知道。
步驟三：把所有你認為有需要用到的透明牌堆疊出你想表達的謎底，不限任何組合、任何方式，讓大家明白你的想法就對了！
（七）遊戲目標：善用透明牌讓其他玩家猜中謎題，猜對的玩家可獲得分數。
三、遊戲主題示範舉隅：
這款火柴會說話很適用於遊戲的暖身 / 引導，也適合協助不擅長口語的學生，最更深入或者不同階段的圖示，例如：
「請你運用圖卡，標註童年、青少年時期、大學時期，你的生涯狀態？」
「你認為目前的生涯阻礙是什麼？」
「你認為自己生涯中，最有自信的時期是什麼？」
「你認為目前的生涯如果有三張圖可以示意，會是哪三張？」
「當你面對自己的不足的時候，你會如何克服，找誰做些甚麼？」
「當你沒有行動力的時候，那是怎樣的狀態？」
「你曾經如何克服阻礙？」
「你的生涯藍圖，從20歲到40歲，會如何規劃？」
上述問題，若讓學生挑了之後，以50字寫下目前的生涯狀態，就很好下筆了！
以下我將舉幾位學生帶團體的實例（成員同意匿名後轉述），這一題題目是「你認為自己目前的生涯困境是什麼？」
成員A：勞逸不均，有人很爽，有人做得半死，覺得很不公平。就像有些大學很好混，有些大學很嚴，尤其有些國立大學生都在玩，感到我們這麼辛苦，會不會都在窮忙？
成員B：腳下的路徑是原地踏步，大學時期就是不斷原地踏步，無法接軌社會，也沒有學到新的學科，對於未來感到茫然失措。
成員C：上大學以前，覺得人生就是按部就班依照父母的規劃慢慢走，有時間和同學打屁哈拉聊天，但上大學之後，常常會問自己未來要做什麼，目的地在哪裡，上次在YOUTUBE看了馬雲的影片，覺得人生有許多可能，英雄造時勢還是時勢造英雄不一定，但重點是自己要是個英雄阿！
成員D：離研究所考試和專題發表的時間是越來越近了，希望我可以在看似和同學步調一致之下，像顆深水炸彈，沉潛後希望可以成功跨考其他的學科。
成員E：我目前人生的bug就是我自己（我是自己最大的敵人）常感到信心不足，就想要放棄，但如果我勇往直前好像都不是問題。
成員F：我的人生常脫稿演出，當我快要抵達目的地的時候，就會出意外，舉凡國中考高中，高中考大學，只要是遇到大考，就會碰到天災人禍，像我大考就失常或者出車禍什麼的，我應該就是要去多拜拜。
成員G：上天給我的考驗就是－人，我常常遇人不淑，當我設定目標的時候，就有人會給我落井下石，我需要有強大的毅力和信心，否則很難往目標邁進，尤其是當我落難時，常需要尋求教會的夥伴給我禱告，我對家人沒有期望了！
以上幾位成員明顯是在大學階段面對各種阻礙，無論是個人內在問題（信心不足、內在猶豫等）或外在環境（家人支持、環境支持等），都可以用圖卡堆疊的動態方式呈現目前的現況，可以 1.排出圖卡 2.邀請成員想像並猜測 3.謎底揭曉並互相給予回饋和建議。透過圖卡的堆疊和方向的轉換，可變成靜態或動態的方式呈現個人困境，並找尋解決辦法。（PS：建議可搭配DoGoCard的資源阻礙卡和現況評估卡，列出內外在的困境和資源。）
以上是運用在個人生涯困境時的處境評估，但若運用在個人希望未來藍圖、建立一個小目標，一樣可以運用圖卡的方式創意堆疊出一個暫時的狀態，並且彼此溝通，推薦給大家這款可愛極具互動性樂趣十足的桌遊喔！