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【創意玩生涯】點子狂想-生涯職業發想你我他

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黃之盈 / 台北市立明德國中專任輔導教師


no31.25※ 圖片取自博客來網路書店《點子狂想》商品介紹

一、前言:

點子狂想是一套運用觀察力、想像力和判斷力的桌遊,考驗玩家默契和對日常中常識的認知,以及聯想的能力。在原本的遊戲體驗中,我感到聯想的方式會受限,因為限制於現場玩家的先備知識和生活經驗,但因為規則簡單,遊戲時間不長且好上手,運用在生涯職業的連結,倒是可以運用創意思考的方式,引導學生多多益善,以及搭便車,發想出各類職業,以了解學生在職業部分的先備經驗,創意發想後所理解的職業世界觀為何。引發學生對於職業世界的好奇和發想,進而,在課堂中運用職業卡以及探討的方式,讓學生對於不同職業的想像和如何成為該職業者的徑路,有具體實際的想法和規劃,是作為課堂暖身蠻可以發揮的媒材!

二、遊戲介紹:

(一)遊戲名稱:點子狂想【TRANSit】
(二)遊戲人數:3-8可支援到99人
(三)遊戲時間:20分鐘以內(8歲以上玩家可玩)
(四)遊戲內容物:題目卡、分數卡、說明書,對應玩家人數的小白板、筆、顏色計分指示物

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(五)遊戲流程:

玩家一人一份白板和白板筆,遊戲指示物;中間擺放記分板,每個人拿兩個特殊指示物(當你對自己的答案很有信心時,可以擺出來,此時分數會變成兩倍喔)首先,開兩張題目卡在中間,每位玩家也會得到兩張題目卡當手牌,剩下的牌當成排庫放在旁邊,給「最近查過字典的玩家」先出牌,該位玩家必須從手牌中挑選一張,疊在起始的兩張其中一張上面,蓋掉那張,並且再抽一張當手牌(手上always會有兩張就對啦!)

場面上的兩張,就是這次的題目了,主要玩家可以從兩張牌上面各選取一個字詞,總共兩個字詞,讓每位玩家開始發想,每位玩家都要在自己的小白板上面寫下你的答案。這個遊戲很吃「字詞聯想配對」的能力,尤其是你想的和大家一樣,分數特別高!

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(六)遊戲結束方式:當某位玩家的分數到達25分,遊戲結束。

三、結合職業發想的玩法:

.準備兩套卡片,四張大海報紙、並將全班分成四組
.說明職業的是1;可賺錢有收入的是2;合法,才符合規定
.四組競賽,遊戲方式如下:

(一)請成員抽兩張手牌,一樣翻出兩張公開牌,並且邀請成員挑選手中比較好聯想的字詞,讓成員就這兩個字詞發想例如:「潮濕x白色」想到的職業包含醫生、科學家、護士、運動員等,職業不得重複,三分鐘後換成下一位玩家在遞上一張牌,只要是組員都可以發言隨機寫上不同的職業,並且就牌面的字詞組合發想新的職業。運用創意思考法 (1)延遲批判 (2)主意越多越好 (3)歡迎搭便車 (4)事後評估的原則,讓學生多多參與並多多發想。
(二)請該組派一位成員到另一組數出符合職業定義,且不可重複的職業數量,予以加分。
(三)留下一張自己想要的,其餘往右手邊一個人傳
(四)持續往右傳,直到傳到沒有牌為止。此時,每個人手上的牌應該都有大洗牌的效應,透過每一次被傳牌的相較效應,選擇比較想要的結果
(五)稍微作停留,遊戲中引導:詢問成員目前的需求卡「一分到十分,他滿足的程度如何?」「邀請他試想,人生的洪流中,會有不同的變化,老天爺也會給不同的考驗(引導往下個步驟走)」
(六)將剩下的牌,翻出四張為明牌,其餘皆為牌庫,放在最中間(4-6人局見圖及補充),作邀請成員依據最年幼的為起始玩家,做以下動作「(從手牌)棄牌-(檯面上)選牌-(牌庫堆)翻牌」,持續這個動作直到中b間牌庫沒有牌。

四、結語:

生涯規劃的課程中,職業的部分除了在【生涯DO GO卡】專欄中,「運用『Do Go Card- 謝謝你我正在做的事』於輔導活動課及高中生涯規劃課程使用」這篇裡提到的職業預言性玩法,也可以善加運用不同的媒材,將課程變有趣,增進學生主動參與課堂的動機!

本文章刊登於第31期電子報

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