林素妃 / 國立武陵高級中學輔導教師
宋珮綺 / 國立中央大學附屬中壢高中輔導教師（協同編輯）
一、本校簡史
（一）本校創建於民國44 年2 月，原名「省立台北市成功中學茄苳溪分部」，由當時成功中學校長潘振球先生兼辦校務。同年為配合政府防空疏散政策，因應台北市五省中（建中、成功、師大附中、一女中、二女中）學生疏散而改為「台北市五省中桃園聯合分部」。
（二）民國48 年4 月1 日奉准獨立，定名「省立武陵中學」；59 年8 月1 日結束初中部業務，改制為「省立武陵高級中學」。
（三）民國89 年2 月1 日，本校改隸教育部，校名亦改為「國立武陵高級中學」。
（四）77 學年度起，奉准成立數學及自然科資賦優異班，以提供良好學習環境，培養科學研究人才。
（五）80 學年度奉准成立音樂實驗班，有計畫培育音樂人才。
（六）93 學年度奉准成立「語文資優班」，培育語言及文史資優人才。
（七）97 學年度起設立「身心障礙資源班」，加強照顧及輔導特殊學生。
（八）100 學年度成立「科學班」，培育具有基礎科學研究性向及興趣的學生。
二、學校經營願景
（一）熱情生活 快樂學習 昂首闊步，全方位卓越武陵人
（二）學校的責任 老師的使命
- 充實的學習歷程 2. 愉快的成長環境 3. 明確的奮鬥目標 4. 完善的生涯規劃
（三）塑造創意活力，溫馨氣質的校園文化，培養具備『開口能講，提筆能寫，遇事能辦，尊重關懷』能力的領導人才，全人國際的一流學生。
三、本校特色
（一）以「熱情生活，快樂學習，神采飛揚，昂首闊步，全方位卓越武陵人」為辦學願景，全面提升學校形象，能見度及師生榮耀感，獲得學區師友及全國各 界的肯定。
（二）協同師生同理、專業、熱誠，發揮教育大愛，提供學子「充實的學習歷程、愉快的成長環境、明確的奮鬥目標和完善的生涯規劃」。
（三）每年級除普通班17 個班外，設有「科學班」、「 數理資優班」、「語文資優班」和「音樂班」，培養國家未來多元、頂尖、優秀領導人才。
（四）本校98 年、101 年連續二次榮獲教育部高級中等學校校務評鑑，全國一等。
（五）本校通過教育部「高瞻計畫」申請，和國立中央大學合作，培養對基礎科學有興趣及發展潛能的學生。
（六）本校通過教育部優質化輔助方案第三期程「特色領航」的申請，獲補助新台幣900 萬元，全員啟動提高教學效能，啟輔學子有效能學習，並積極爭取教育部教學卓越獎。
（七）本校自然科學教育卓然有成，學生參加國際、亞太各項奧林匹亞競賽榮獲金、銀、銅牌及榮譽獎超過40 面以上。繼去年（2013 年）羅宗祐同學榮獲國際物理奧林匹亞、亞太物理奧林匹亞競賽雙料金牌；今年本校姚俊辰同學榮獲國際生物奧林匹亞競賽金牌，王傑生同學榮獲亞洲物理奧林匹亞競賽銀牌。
（八）本校語文教育成果豐碩，101 年度外交小尖兵英語種子選拔賽全國第二名，全國英語話劇比賽第一名，全國英文單字大獎一等獎；桃園縣語文競賽亦有優異表現，師生每年都代表桃園縣參加全國賽。
（九）本校重視博雅教育，積極辦理各項藝文活動，塑育學子人文素養，包括邀請余光中、黃春明、李國修、吳興國、李遠哲、李家同、楊照等各類大師、專家、學者蒞校演講；2015 年9 月23、24 日更邀請雲門2 蒞校為武陵師生和社區民眾演出，「舞動藝術，傳遞幸福」。
（十）本校重視學生國際視野的開展，創意用心培育學子語文能力和水平移動能力，積極作為和成果如下：
1. 辦理國際教育旅行，接待各國教育行政人員、學校師生來訪、修學及長期短期交換學生，培養同學國際觀
2. 與法國歐然納高中締結姊妹校，緊密進行各項交流活動
3. 國外知名大學蒞校宣導，包括澳洲墨爾本大學、香港大學、日本早稻田大學等；2015 年本校畢業生錄取香港大學、美國華盛頓大學、新加坡楊秀桃音樂學院等國外知名學府共17 人
四、生涯輔導工作的視框
其實，能力好的孩子，比你所想像的更沒有選擇的權利。
本校學生資賦優異，在個人能力上常有擅場，只是過去的求學經驗較多對焦於課業的學習上，其他的生涯與生活向度著墨較少，進入武陵高中後，開放多元的校風讓學生放心伸出自己的觸角摸索試探，但同時也面臨嚴峻的升學壓力與生存競爭，所以學生在這樣的環境中需要重新建立自己對於學習的自信，也需要對於生涯的選擇有更寬廣的認識，及對自己的決定有更堅實的相信，不再以分數來定位自己及評價自己。下方表格為本校在高中三年的生涯輔導工作規劃：
五、結語
生涯輔導工作一直是高中輔導室的重點工作，在升學型的校園環境下，輔導人員更需時時提醒自己不要以分數來定位或影響學生的選擇，同時也必須時常充實自己對於校系的認識，才能給予學生最適切的引領與指導，在這條路上，我們一起努力。
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本文章刊登於第23期電子報