王玉珍 / 國立台北教育大學心理與諮商學系副教授 從事生涯諮商輔導工作多年，發現生涯輔導愈早開始愈好，若從青少年時期或者更小階段就開始重視，往下紮根，奠定基礎，部份成人後的生涯議題也不致於發生或者如此困擾。國內目前青少年階段生涯輔導工作，日趨獲得重視，但在方向上，

黃之盈 / 台北市立明德國中老師 莊詩芸 / 高雄市立中正高中老師 一、緣起 近幾年，十二年國民教育正如火如荼的推行著，其核心精神在於成就每一位孩子、希望每個孩子能夠適性揚才、發現自己的亮點。因此，生涯發展教育變成國中現場的顯學。 我們發現除了原本的技藝教育之外，為了落實適性輔導和增進學生對外部世界的瞭解並提供多[…]

鄭曉楓 / 法鼓文理學院生命教育碩士學位學程助理教授 We all have possibilities we don’t know about.  We can do things we don’t even dream we can do. –Dale Carnegie 生涯流動與心理學所提及的心流不同。心理[…]

方雅靜、趙佳菲 / 同濟大學學生就業指導中心   摘要 就業指導課程是開展大學生就業指導工作的重要載體，在大陸地區，高校學生就業指導課程在不同階段具有不同特點，當前，大陸地區高校學生就業指導課程已經實現全面普及，並且在一定程度上達到分層分類指導。但面對高校學生就業工作的新形勢和新挑戰，高校學生就業

郭祥益 / 教育部普通高級中學課程生涯規劃學科中心執行秘書 高雄市立中正高級中學主任輔導教師 摘要 本文為研究者基於參與教育部國中與高中職數位線上研習課 程、高中職導師生涯輔導操作手冊、高中職生涯檔案等專案的 研發，針對十二年國民基本教育適性輔導實施涵義與架構，進 行剖析。首先介紹十二年國民基本教育適性輔導的涵義[…]

梁婷/澳門大學學校諮商專業碩士生 我閱讀的傳記為張均所作的《張愛玲傳》，裡面盡述了張愛玲跌宕起伏的傳奇一生。張愛玲的重大生涯轉折主要有幾個：入讀黃氏小學；入讀聖瑪利亞女中；入讀香港大學三年後因戰亂學業被迫中斷；轉入聖約翰大學後因經濟原因開始決定將寫作作為謀生手段，一夜成名紅遍上海灘；離開上海去香港為美國新聞署翻譯[…]

蔡蕙如/國立台北教育大學心理與諮商學系碩士生   我與Serendipity的相遇 去年秋天，我遇見了一個單字–“Serendipity”。 會注意到serendipity，是某次隨意瀏覽網頁時偶然發現的， 這個特別的單字很快吸引住我的目光，它讓我聯想到我2007年 在澳洲打工度假中的故事，[…]

吳芝儀 / 國立嘉義大學輔導與諮商系教授 清晨七點，奮力搖醒熟睡夢鄉的女兒，催促睡眼惺忪的她梳洗打理，然後匆匆帶著書包、麵包和奶茶，七點二十分已駕車抵達校門口，開啟國中七年級新生的一天生活。回想一年前此時，女兒剛到美國匹茲堡就讀初中六年級的光景，只須趕赴七點五十分暫停社區門口的校車及八點十分第一堂課，還可多半小時[…]

雷庚玲 / 國立臺灣大學心理學系暨研究所副教授   林來瘋熱潮中，被媒體傳誦的新聞包括林書豪在高中的畢業 平均成績（GPA）高達4.2（http://www.nba.com/playerfile/ jeremy_lin/bio.html）。近年來，GPA(Grade Point Average)的概 念[…]

洪瑞斌 / 中國文化大學心輔系副教授 「茵特森創意對話中心」之創辦人吳熙琄老師一直在台灣推動後現代取向心理治療不遺餘力，近幾年來又努力促成「大師系列課程」，就是邀請國外大師級的後現代研究或專業工作者來台講授。作為後現代取向的愛好者及追隨者，筆者十分感謝有這樣的學習機會。 去年吳熙琄老師很不容易邀請到Kenneth[…]